SELIC2018 - Semana de Licenciatura

Ensino de operações com frações

Por que não podemos somar os denominadores das frações em uma adição?”; “Por que quando dividimos 12 por 0,5 a resposta aumenta?”; “Por que precisa inverter uma das frações na divisão?”. Perguntas como essas aparecem nas salas de aula quando o ensino das operações com frações se dá apenas por meio de regras e passo a passo. Os algoritmos não oportunizam aos estudantes a raciocinar sobre os resultados e entender o significam as operações. O objetivo da oficina é discutir e vivenciar propostas para que possamos ensinar os estudantes a operar com frações com significado, sem recorrer somente a regras e algoritmos convencionais.
Limitado: 40 pessoas